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教育部明年启动新一轮中小学教材修订

发布时间:2019-11-09 18:15:04 编辑:笔名

教育部:明年启动新一轮中小学教材修订

本报讯 ( 郭少峰)在回答有关民国时期的《开明国语课本》等教材很受家长和孩子重视的问题时,教育部发言人续梅表示,明年我们要启动新一轮义务教育阶段的教材修订工作。

老课本受到家长热捧

一套78年前的老课本近日受到年轻家长热捧。这套由叶圣陶主编、丰子恺配插图《开明国语课本》在1949年前共印了四十余版次,在新世纪又被许多家长买给孩子当课外书,以致断货。和开明书店版《开明国语课本》同时热销的还有1917年商务印书馆出版的《国语教科书》、上世纪30年代世界书局出版的《国语读本》。

与此形成对比的是,教材《陈毅探母》、《爱迪生救母》等范文的真实性都饱受质疑。有人指出,现行语文课本存在“四大缺失”,即经典的缺失、儿童视角的缺失、快乐的缺失和事实的缺失。

现行教材常被“挑刺”

从2001年开始,我国义务教育阶段的教材从原来的“一纲一本”发展到后来的“一纲多本”,即从只有一套固定的人民教育出版社的教材发展到目前的多套教材。教育部发言人续梅说,光小学的语文教材就有十几套,初中的教材有八九套,现在的教材应该说呈现了百花齐放的繁荣局面。

但这些教材仍逃不脱不断被学生、家长、学者“找错”的厄运。续梅表示,教科书的编写和评价专业性、学术性非常强。她认为对于单篇文章、单个内容的评价,要放到整套教材大的体系当中来评判,才能更科学、更全面一些。

明年启动新一轮修订

续梅在昨天的发布会上表示,教育部对教材的建设始终非常重视。教育部组织专家在去年启动面向二十多个省市的十几万学生的调查,跟踪调查义务教育阶段所有教材的使用情况,目前调查已结束。

她透露说,全国广大师生对于目前所使用的教材普遍比较满意。但在使用和调查当中也发现了一些问题和不足,对于问题和不足,教育部在请相关专家进行整体梳理和进一步的分析。在明年启动新一轮教材修订时,教育部会把这些意见全部反映给编写教材的人士,供他们在修改的时候做进一步的参考。

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1993年以来我国进行了以“共建、调整、合作、合并”为主要内容的高等教育体制改革,全国31个省份和中央50个部门所属高校参与了以上四种方式的改革,前后总共用了近十年的时间,形成了中央和地方政府两级管理、分工负责,在国家政策指导下以省级政府统筹为主的体制。近些年来,在高校管理体制上又出现了教育部直属高校的“共建”,其中“共建”模式包括教育部与行业部门(企业)共建、教育部与地方政府共建、教育部和其他部委共建的情况。

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(络:成西)

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